仪器设备 – 江苏科大汇峰科技有限公司 http://manhua.retreatplacid.cn Thu, 29 Sep 2016 08:41:21 +0000 zh-CN hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.4.3 http://manhua.retreatplacid.cn/wp-content/uploads/2017/01/logo_icon.jpg 仪器设备 – 江苏科大汇峰科技有限公司 http://manhua.retreatplacid.cn 32 32 镇江市教研室智慧教研系统 http://manhua.retreatplacid.cn/?p=1268 Tue, 16 Jun 2015 02:45:44 +0000 http://manhua.retreatplacid.cn/?p=1268 阅读更多]]>         我公司中标镇江市智慧教研系统,含录播、互动、微信直播、虚拟场景

一、录播系统

     “录”就是将教师上课、讲义(PPT)、学生发言的上课内容,或领导讲话,通过摄像机、话筒、录播主机编码记录为视频格式和网络流媒体格式并播出。网络流媒体在本机录制的同时自动上传到视频服务器的资源管理平台。

       “播”就是对录制的内容通过有线电视网或IT网络同步播出,实现节目的直播和点播。IT网络收看端通过Internet及Media player收看资源管理平台开放页面的直播或点播内容。有线电视网播出则通过调试解调器加入有线电视频段,各个收看点通过电视机收看。

二、建立录播系统的目的和用途

      广泛用于在职教师培训、职业技术教育、医学、军事、体育、戏剧、舞蹈、乐器演奏等领域。在职教师培训中,让在职教师在一种简化的、可控制的教学环境中,通过较短时间的反复训练,掌握某一特定的教学理论或教学技能。

        具有理论联系实际、目标明确、内容集中、反馈及时等优势,大大提高了培训者的专业素养,也使许多资深教师的教学水准有了新的“突破”。促进了教研活动的开展。首先,在理论指导下进行现场观摩和实况录像;然后,回放录像,观摩录像,开展讨论;最后,理论总结,并把理论运用到教学实践中去检验和拓展。增强了教学科研的气氛,使教研活动更加丰富和深入。成为教师评价的一种有效方法。全体评价对象轮流上课,拍摄录像,展示他们的教学行为和教学技能,然后重新播放录像,开展自我评价、同事互评和专家点评。与课堂听课评价法、教学档案袋评价法、合同计划评价法等教师评价方法相比,微格教学评价法以其人少、省时、集中、直观、放松、反馈及时等优势,获得了极其显著的评价效果,其意义和作用也不是其他教师评价法可以取代的。实现领导讲话、会议、家长会的网络、电视直播收看,无需传统礼堂大会模式。

三、系统功能

        1、图像跟踪/定位拍摄系统

         ⑴ 教师图像识别跟踪拍摄

         图像跟踪定位系统通过图像分析摄像机分析教师特征,并驱动教师摄像机云台跟踪拍摄教师,可实现各种活动的跟踪拍摄。实现对场景、人物完成镜头推拉、特写等拍摄动作。教师无需佩戴定位设备。不受强光、声音、电磁等环境影响。 

         ⑵ 学生定位拍摄

         当学生起立发言时摁下定位出发按钮,学生摄像机并定位该同学拍摄;当学生回答完毕时,系统自动切换到老师画面。 

         ⑶ 全景拍摄

         全景拍摄教室的上课全景,完善教师画面、讲义(PPT)、学生画面的完美画面过渡。避免教师与学生之间画面的生硬变化。 

         2、声音处理

         教师和学生的声音通过悬挂式话筒拾音进入智能混音器,智能混音器自动识别最大的声音,同时过滤其它声音,以保证最终采集的音频为清晰的、无其它杂音。 

         3、全自动/手动录制模式

         ⑴  全自动录制模式

         无需专门人员操作,适合日常课程录制。在教师视频、发言学生视频、讲义VGA(PPT)、黑板板书视频之间自动切换。当学生发言时,自动切换到学生的特写视频,学生发言完毕坐下并自动切换到教师画面;当教师电脑操作(PPT),系统自动切换到教师电脑PPT画面,一段时间(可以自定义时间长短)并自动切换回教师画面;当教师板书时,自动切换到黑板板书摄像机视频。 

        ⑵ 手动导播模式   类似中央台“百家讲台”节目拍摄方式。

        颠覆传统录播方式,实现校园电视台演播室录制模式。当使用手动导播模式时,实现特技切换台、多台监视器、字幕机、录/放像机、音频调音台、现场导播系统、色键器、音视频延时器、垫播系统等诸多设备的功能。视频之间具有三维/二维特技转场,特技类别除了划像、推拉、挤压、滑动、淡入淡出、画中画、定位等二维效果外,更有球体、扭曲、变形、立方体﹑三维翻转﹑卷页、波浪、螺旋、爆炸、裁剪、栅栏等高级三维特技效果。各通道信号的视频滤镜处理、实时字幕叠加。 

        4、实现直播、点播。

        ⑴ 校园IT网络直播、点播

        可进行高清H.264 1920X1080、MPEG-2 1920X1080、Windows Media(WMV)1920X1080和RealVideo(RM)1920X1080的组播和传统流媒体直播。收看终端通过IE浏览器及Media player同步收看直播的内容,可在PC终端、投影机、电子白板中收看;也可以对自动上传到指定服务器的资源管理平台的视频进行点播。 

        ⑵ 有线电视网直播、录播

        进行网络直播时,可以通过有线电视进行直播和录播,在教师、会议室等可以通过电视观看视频,满足各种收看需求。 

        5、资源管理平台

        通过资源管理平台更好地管理网络直播和点播,并方便对视频内进行管理;同时,收看终端可以通过管理平台开放的页面访问收看直播或进行视频点播。

        6、提供高清输入输出接口

        视频输入:4路高清数字HDMI、4路高清YPbPr信号输入、4路S-Video信号输入、4路复合信号输入。eVGA输入。

        音频输入:4路立体声音频输入。 

        视频输出:HDMI数字、YUV分量、S-Video和复合信号。

        音频输出:立体声音频输出。 

        7、多通道素材同步录像(选件)

        可对各路输入信号和最终播出的节目同时同步录像,并且时间码一致,即各路信号单独、同步地录制为各个节目视频,为后期精加工提供了强大的支持。 

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镇江市高等专科学校综合布线实训室建设方案 http://manhua.retreatplacid.cn/?p=1196 Sun, 24 Aug 2014 08:10:36 +0000 http://manhua.retreatplacid.cn/?p=1196 阅读更多]]>         综合布线实训室就是一个模拟的环境,这个环境能让受训者进行综合布线工程设计、施工、验收、测试、运行和维护的训练,从而掌握综合布线工程技术流程。

一、以掌握最新专业理论知识为重点。

      实训室配置3个展示区域,帮助直观理解和掌握网络专业知识,具体展示内容如下: 

        1、网络系统工程教学模型展示区。

        配置某品牌专业网络系统工程教学模型1套,具有以下功能和特征。

        1)全透明微缩建筑模型,模块化组合,体积庞大,美观漂亮。

        2)教学模型由一栋园区网络中心,1栋三层综合楼和园区室外管网系统组成,配套有灯光指示系统和智能语音解说系统。全面展示和介绍园区网络系统工程全貌,包括网络中心和综合楼网络系统。

         3)教学模型全面展示网络系统物理结构和传输原理,以核心层、汇聚层和接入层的各种交换机微缩模型直观展示网络交互设备之间的连接关系。
        4)教学模型配套有自动闪烁的彩色灯光控制系统,直观展示网络传输原理和布线路由,简单清晰,好学易记。
        5)教学模型配套有智能语音解说系统。详细介绍网络原理和应用特点,使用遥控器播放,适合学生自主学习和多次重复学习,提高了教学乐趣,减轻教师的教学强度。
        6)教学模型全面展示综合布线系统物理结构和布线方式,以各种网络插座、模块、线槽、线管等实物直观展示综合布线CD-BD-FD-TO的传输原理和路由。
         7)教学模型综合楼为三层透明建筑结构,一层展示地埋布线方式,二层展示管槽布线方式,三层展示吊顶布线方式。明装与暗装布线相结合,线槽与线管布线相结合。
        8)教学模型直观和全面展示了综合布线7个子系统。包括工作区子系统、水平子系统、垂直子系统、管理间子系统、设备间子系统、建筑群子系统、出入口子系统等。
         9)教学模型直观展示了单人办公室、多人办公室、会议室、教室等典型网络应用和综合布线系统。
        10)教学模型也是园区网络系统的典型应用案例,适合网络拓扑图讲解和教学设计。
        11)教学模型也是综合布线系统工程的典型应用案例,适合综合布线原理和系统图教学,特别适合作为综合布线系统设计教学平台。
        12)教学模型采用透明材料制作,包括透明信息插座和透明面板,直观展示建筑结构和网络应用,适合计算机类专业的师生直观理解智能建筑结构。例如通过透明信息插
座和面板,能够看到网络模块和布线。
       
         2、网络拓扑图实物展示区。
        配置网络拓扑图实物展示系统1套。帮助直观快速理解和掌握网络拓扑图,产品具有以下功能和特征。
        1)    以工业应用产品和1:1实物模型相结合,全面直观展示网络结构和拓扑图,把神秘飘渺的网络拓扑图实物化展示,把复杂的网络结构用简单的方式集中展示,使网络
结构简单,层次清晰,好学易记,快速理解和掌握网络拓扑图。
        2)    把分散在园区或者多栋建筑物的复杂网络系统集中展示,直观展示网络系统全貌,包括仿真核心层交换机1台、仿真汇聚层交换机2台、接入层交换机2-4台,以及配
套的光纤配线架、电缆配线架和缆线。解决了学生无法参观和了解网络系统全貌的困难。
        3)  仿真核心层交换机按照网络系统实际使用的核心交换机,采用1:1实物模型高度仿真制造,外观与真实核心交换机完全相同。配置有高度为15U的19寸标准机箱,安装
有真实电源模块1个,预留电源模块位置3个;安装有RJ45电口模块168个,预留电口模块插槽2个,每个电口都有对应的指示灯闪烁;安装有SC光口模块14对,预留光
口模块插槽1个。提供了14对双工SC千兆/万兆光纤端口和168个10/100M自适应RJ45端口,低成本直观展示了核心交换机结构和工作原理与状态,如图4所示。
        4)  仿真核心层交换机安装在19寸开放式机架;机架下部配套安装有广域网接入光纤配线架和理线环;机架上部配套安装有到汇聚层交换机的光纤配线架和理线环;光纤
配线架与核心交换机之间用SC-SC多模光纤跳线连接。低成本直观展示了核心交换机的光纤输入和输出布线结构与工作原理。
        5)  仿真汇聚层交换机按照网络系统实际使用的汇聚交换机,采用1:1实物模型高度仿真制造,外观与真实汇聚交换机完全相同。配置有高度为8U的19寸标准机箱,安装
有真实电源模块1个,预留电源模块位置1个;安装有RJ45电口模块144个,每个电口都有对应的指示灯;安装有SC光口模块4对。提供了4对双工SC千兆/万兆端口和144
个10/100M自适应RJ45端口。低成本直观展示了汇聚交换机结构和工作原理与状态。
        6)  仿真汇聚层交换机安装在19寸开放式机架;机架下部配套安装有核心层接入光纤配线架和理线环;机架上部配套安装有到接入层交换机的光纤配线架和理线环;光纤
配线架与汇聚交换机之间用SC-SC多模光纤跳线连接。低成本直观展示了汇聚交换机的光纤输入和输出布线结构与工作原理。
        7)   接入层交换机采用真实的24口网络交换机。真实展示了接入层交换机结构和工作原理与状态,如图3所示。
        8)   接入层交换机安装在19寸开放式机架;机架配套安装有汇聚层接入光纤配线架和电缆配线架;机架安装有到信息点的3组网络配线架和理线环,3组通信跳线架和理线
环。真实展示了接入层交换机的光纤输入和电缆输出布线结构与工作原理,如图3所示。
        9)  仿真核心交换机与仿真汇聚交换机之间采用光缆穿PVC管方式布线。真实展示了综合布线建筑群子系统(CD—BD)之间布线结构和原理。
        10)  仿真汇聚交换机与接入层交换机之间采用光缆穿PVC管方式布线。真实展示了综合布线建筑物内部设备间和垂直子系统(BD-FD)之间布线结构和原理。
        11)  接入层交换机与信息点之间采用双绞线电缆布线方式,真实展示了综合布线楼层管理间、水平子系统和信息点(FD-TO)之间的布线结构和原理。
       12)  网络拓扑图实物展示系统产品,全面展示网络系统核心层、汇聚层、接入层的三层交互设备网络系统与布线架构。
        13)  网络拓扑图实物展示系统产品,安装有仿真交换机、真实电源、真实电口和光口模块,每个电口配套有闪烁的指示灯,不仅外形相同,而且工作状态的声音和灯光也与真实网络系统相同,做到了外形相同,声音相同,感官相同,惟妙惟肖。真实展示了网络拓扑图结构与原理。
        14)  网络拓扑图实物展示系统产品,采用开放式标准U机架安装,真实的光缆和电缆配线端接,直观展示网络综合布线系统CD-BD-FD-TO的布线结构与传输原理,传输路由与介质。也全面展示各种复杂永久链路和信道链路。
        15)  网络拓扑图实物展示系统产品,可以作为网络系统测试与实验,综合布线系统永久链路、信道链路测试与实验平台。
       
        3、综合布线器材展示区。
        配置综合布线器材展示柜4台。帮助直观快速认识和掌握网络综合布线常用器材,产品具有以下功能和特征。
        1)上下组合板式结构,全钢多功能螺孔展板+亚克力玻璃门结构,配套全部器材标签名称、灯光照明系统和智能语音解说系统,全面展示综合布线工程常用铜缆、光缆、
配件和工具。
        2)配套有智能语音解说系统。详细介绍综合布线工程常用铜缆、光缆、配件和工具的功能和特点,使用遥控器播放,适合学生自主学习和多次重复学习,提高了教学乐
趣,减轻教师的教学强度。
        3)铜缆展示柜:全面展示综合布线工程常用的电缆类、模块类、底盒面板类、跳线类、接头类、配线架类、标签类等常用铜缆器材。
        4)光缆展示柜:全面展示综合布线工程常用的光缆类、光纤跳线类、光纤配线架类、光纤终端盒类、光纤耦合器类、光缆链路+配件类等常用光缆器材。
        5)配件展示柜:全面展示综合布线工程常用的Φ20PVC线管类、Φ40PVC线管类、宽20PVC线槽类、宽40PVC线槽类等常用配件。
        6)工具展示柜:全面展示综合布线工程常用的网络专用工具类、电工工具类、布线安装专用工具类、通用工具类等常用工具。
 
二、突出学生理论设计能力。
        以网络系统工程教学模型作为工程实例,能够进行综合布线系统工作区子系统、水平子系统、管理间子系统、垂直子系统、设备间子系统、建筑群子系统、出入口子
系统设计。主要包括以下工作任务:
         1、综合布线系统信息点规划设计和点数统计表编制。
        信息点数量和位置的规划设计非常重要,直接决定项目投资规模。一般使用Excel工作表或Word表格,主要设计和统计建筑物的数据、语音、控制设备等信息点数量。
        2、综合布线系统图。
        系统图直观反映工程规模,设备和器材数量,指导施工。一般使用CAD软件完成,也有在教学中使用Visio软件。
        3、综合布线系统施工图。
        施工图是项目安装施工和预算依据,一般在建筑物施工图电子版中直接添加。设计部门使用CAD软件完成,主要设计布线路由和安装位置。
        4、综合布线系统工程材料统计表。
        统计工程使用的布线器材、配件和辅料等全部材料。如图所示。
网络系统工程教学模型二层材料统计表
序号
材料名称
型号或规格
数量
单位
品牌
说明
1.
网络电缆
超五类非屏蔽电缆
12
 
2.
信息插座底盒
86型透明
12
 
 
3.
信息插座面板
86型透明
12
 
带螺丝2个
4.
网络模块
超五类非屏蔽
12
 
 
5.
语音模块
RJ11
12
 
 
6.
线槽
39X18/20X10
3.5/4
 
 
7.
线槽直角
39X18/20X10
0/4
 
 
8.
线槽堵头
39X18/20X10
2/1
 
 
9.
线槽阴角
39X18/20X10
1/1
 
 
10.
线槽阳角
39X18/20X10
1/0
 
 
11.
线槽三通
39X18/20X10
0/1
 
 
12.
安装螺丝
M6X16
20
 
 

图  网络系统工程教学模型二层材料统计表

        5、综合布线系统工程预算表。
        一般包括项目前期概算、项目合同预算、竣工决算,执行国家预算定额。
        6、综合布线系统端口对应表。
        一般开工前,对每个信息点进行命名和编号。并且对应到每个设备端口。如图所示。
网络系统工程教学模型端口对应表
序号
信息点编号
机柜号
配线架编号
配线架端口编号
插座底盒编号
房间编号
1
FD-1Z-11
FD1
1
1
1
11
2
FD-1Y-11
FD1
1
2
1
11
3
FD-1Z-12
FD1
1
3
1
12
4
FD-1Y-12
FD1
1
4
1
12
5
FD-1Z-13
FD1
1
5
1
13
6
FD-1Y-13
FD1
1
6
1
13
7
FD-1Z-13
FD1
1
7
2
13
8
FD-1Y-13
FD1
1
8
2
13
9
FD-1Z-14
FD1
1
9
1
14
10
FD-1Y-14
FD1
1
10
1
14
11
FD-2Z-14
FD1
1
11
2
14
12
FD-2Y-14
FD1
1
12
2
14
13
FD-1Z-15
FD1
1
13
1
15
14
FD-1Y-15
FD1
1
14
1
15
15
FD-1Z-15
FD1
1
15
2
15
16
FD-1Y-15
FD1
1
16
2
15
17
FD-1Z-16
FD1
1
17
1
16
18
FD-1Y-16
FD1
1
18
1
16
19
FD-1Z-16
FD1
1
19
2
16
20
FD-1Y-16
FD1
1
20
2
16
21
FD-1Z-17
FD1
1
21
1
17
22
FD-1Y-17
FD1
1
22
1
17
23
FD-1Z-17
FD1
1
23
2
17
24
FD-1Y-17
FD1
1
24
2
17
图   网络系统工程教学模型端口对应表
        7、综合布线系统工程施工进度表。
        安排项目工期和每日进度。
 
三、提高学生实践能力。
        实训室配置光纤熔接技术实训区,具体实训内容如下:
        1、光纤熔接技术实训区。
        配置光纤熔接机4台。产品具有以下功能:
        1)能够进行光缆开缆、光纤剥纤、光纤切割和光纤熔接实训,掌握光纤熔接机使用方法。
        2)能够进行室外光缆、室内光缆、单模光纤、多模光纤、光纤尾纤的熔接和盘纤实训,掌握光纤配线端接技术。

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镇江高专虚拟仪器测控创新实训室 http://manhua.retreatplacid.cn/?p=1274 Sun, 25 May 2014 07:55:17 +0000 http://manhua.retreatplacid.cn/?p=1274 阅读更多]]>         我公司中标镇江高等专科学校虚拟仪器测控创新实训室项目

1、实训室方案

        1.1、概要

        美国国家仪器公司(National Instruments)为高校信息学科实验室建设提供富有创新性的解决方案,基于同一平台可覆盖电子线路、信号处理、通信原理、测试测量、控制原理等多门专业课程的教学实验需求。NI实验平台的开放性不仅支持教师根据教学实验具体需求开发相应的验证型实验内容,同时也非常适合学生进行各种设计型实验或开展基于项目的学生科技创新活动,提高学生的动手能力和解决实际问题的能力,同时充分发挥学生的创造性,适应教学改革的要求和卓越工程师的培养目标。NI专业的技术支持团队可为高校教师提供完善的技术支持服务,同时NI高校市场部已和国内知名高校合作针对许多课程开发了完善的教学和实验内容资源,从而使教师使用NI平台开展教学工作更加便利。

        1.2、方案介绍

        旨在为该校校的学生提供一系列技术领先、性能优异的创新实验平台,基于该建设方案构建的虚拟仪器创新实验基地,能够:

        1)  辅助专科学生控制理论、自动控制的教学和实验;

        2)能够兼顾电子电路、信号处理、测试技术、传感器技术等相关平台课、专业课、选修课的教学和实验

        3)支持设计型、研究型创新实验的开展,适应创新型人才和卓越工程师的培养需要;

        4)提供产、学、研一体化的校企科研合作平台,结合相关领域的行业前沿应用,配合开展相关专业和专题培训;

        5)综合引进测试领域全球先进理念和技术,为不同科研领域和前沿方向,培养行业拔尖的电子信息工程学科专业人才。

        首先将介绍本建设方案主要涉及的几个核心的创新实验平台,并结合该校相关自动控制课程展开课程教学以及实验应用方案。下图所示为完整的从一年级至三年级培养的 “Engineering Pipeline”创新实验教学思路(源自UCLA),本次建设方案包含其中的一部分,后期可视效果进行更为全面的实验室建设。

3333331

        1.2.1、虚拟仪器测控创新实验室硬件设备/软件配置

        本建设方案的仪器设备部分将主要包含以下几个方向的创新实验平台,其简要说明如下表所示。其后对表中每一项以及未来可扩充项做具体说明:

名称

套数

主要用途说明

ELVIS II+ 测控技术综合实验平台

10

可用于运动/机电/过程控制、虚拟仪器设计、智能仪器设计、智能传感器系统、电子电路、信号处理等课程实验以及虚拟仪器专题实验、智能仪器设计训练、信息与电气专业综合课程设计等, 同时可作为学生科创竞赛平台

ELVIS Quansor 直流电机插板模块

2

主要用于阶跃响应建模、稳态误差分析、模型时间常数提取、仿真模型与实际  模型对比、根据实际结果    修正模型、PI控制算法设计(速度控制)、PI控制速度   (方波激励)、PI控制速度    (三角波激励)、PD控制算法设计(位置控制)、电机负载对控制的影响等控制理论实验课程教学

ELVIS Quansor一自由度直升机模块

2

主要用于模型建立(等效电阻)、模型分析、系统辨识工具  建立模型、PD控制算法设计、PID控制算法设计等实验课程教学

ELVIS Quansor温控箱插板模块

2

主要用于开关控制响应、过程控制系统  建模、PI 控制算法  设计等实验课程教学

ELVIS Quansor倒立摆插板模块

2

主要用于建模  (状态空间)、摩擦对控制算法的影响(状态空间)、模型分析(状态空间)、控制算法设计(LQR)(状态空间)等实验课程教学

ELVIS Quansor机电传感器插板模块

1

主要用于形变传感器、压力传感器、压电传感器、电位计传感器、红外传感器、声纳传感器、电磁场传感器、编码器、温度传感器、LED和开关等机电类传感器实验教学

myDAQ学生实践创新动手平台

50

主要用于作为自动控制原理、电路原理、电子技术基础、数字电子技术、信号与系统等课程的学生课后动手作业,将手工计算,软件仿真与随时随地动手实验结果三者衔接。

NI LabVIEW开发者套件软件院校多用户使用权

1

配合以上所有NI硬件使用。包含最新LabVIEW、LabWindows/CVI等NI软件以及教学和科研项目中常用的多种工具包,支持安装系属实验室中所有电脑(最多50台),相比单独采购可优惠90%

NIMultisim电路设计套件院校多用户使用权

1

包含Multisim电路仿真软件和Ultiboard布线软件,可用于电路设计以及学生创新实践中需要进行电路仿真与设计的场合,并且与ELVIS硬件无缝连接。将计算机仿真结果与硬件设计结果进行实时比对,联系理论与实际。支持安装系属实验室中所有电脑(最多50台),相比单独购买优惠90%以上

NI LabVIEW机器人起步包,

1

NI LabVIEW机器人起步包在设计上不但能实现自治系统的原型,还能帮助学生快速熟悉NI LabVIEW机器人软件与NI可重配置I/O(RIO)硬件的功能。评估版软件带来经优化现成的体验,让学生能快速轻松地部署自己的首款自主式应用。

cRIO-9076

1

NI cRIO-9076集成化系统将实时处理器和可重新配置的现场可编程门阵列(FPGA)结合于同一机箱,以实现嵌入式机器控制和监控应用。它集成了400 MHz工业实时处理器和LX45 FPGA,并具有4个用于NI C系列I/O模块的插槽。为实现坚固的应用,它提供-20 °C到55 °C的操作温度范围,以及单一的9 VDC到30 VDC电源输入范围。cRIO-9076具有用于嵌入式操作的256 MB DRAM和用于数据记录的512 MB非易失性存储器。

NI 9215

1

NI cRIO-9215模块包括4条同步采样的模拟输入通道和逐次比较型16位模数转换器。NI cRIO-9215包含NIST校准,还具有通道-地面接地双重隔离屏障,实现了安全性、抗扰性和高共模电压范围。

NI 9263

1

NI cRIO-9263是一款4通道100 kS/s同步更新模拟输出模块,适用于任何CompactRIO机箱。NI cRIO-9263还具有±30 V过压和短路保护、低串扰、高转换速率、高相对精度和NIST校准。NI cRIO-9263模块包括通道-地面接地双重隔离屏障,具有良好的安全性和抗扰性。

NI 9401

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NI 9401是一款8通道、100 ns的双向数字输入模块,可用于任何NI CompactDAQ或CompactRIO机箱。 用户可以根据输入和输出需要,按半字节(4位)灵活配置NI 9401上各条数字线的方向。 因此,NI 9401可编程为3种配置—8路数字输入、8路数字输出或4路数字输入和4路数字输出。 借助可重新配置I/O (RIO)技术(仅CompactRIO),用户可使用NI LabVIEW FPGA模块对NI 9401进行编程,以实现自定义高速计数器/定时器、数字通信协议、脉冲生成等。 每个通道可兼容5 V/TTL信号,且I/O通道和背板之间具有1,000 Vrms的瞬态隔离电压。

NI 9472

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NI cRIO-9472是一款8通道100µs的源极数字输出模块,用于任何CompactRIO机箱。每条通道都兼容6-30 V信号,并具有输出通道和背板间的2300 Vrms瞬时过压保护。每条通道都有一个状态显示LED。借助NI cRIO-9472,可直接连接众多工业设备,如电机、激励器和继电器。

LabVIEW开发者套件

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NI开发者套件核心版包括最受欢迎的NI软件,物超所值。套件包括:NI LabVIEW专业开发系统(Professional Development System)、NI Measurement Studio、LabWindows/CVI、NI LabVIEW SignalExpress、所有NI仪器驱动程序以及完整的NI LabVIEW和NI LabWindows/CVI附加工具。这些附加工具包括用于互联网连接、数据库通信、高级信号处理和代码发布的工具。

 

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